Fundamentación del curso:
Mi intensión es que durante el transito por
este curso vayamos construyendo en el hacer mismo, en el aquí y ahora, modos de
estar y repensar aspectos de la clínica y de la propia implicación. Mi
propuesta es crear un espacio de formación donde podamos “ensayar” modos de
desenvolvernos, con y frente a un grupo. Utilizando un cruce de lenguajes:
expresivo, dramático, lúdico y clínico, que posibiliten una construcción y
apropiación de herramientas que potencien su práctica. Para ello considero que
las técnicas psicodramáticas y su abordaje de la escena son muy valiosas, ya
que habilitan una exploración de aquellas escenas o situaciones que se nos
presentan como inquietantes o problemáticas a la hora de coordinar un grupo.
Como también explorar en forma creativa y espontánea cuales son los recursos y
potencialidades propios posibles de desplegar.
El psicodrama es un dispositivo que contempla
el cuerpo, la mente y las emociones. Su modo de trabajo es a partir de grupos
pequeños cuyo objetivo es dramatizar las escenas que atraviesan la vida de cada
integrante con el fin de potenciar los recursos internos y externos. El
desarrollo del encuentro comienza con juegos, ejercicios teatrales, expresión
corporal, ejercicios de comunicación, despliegue de la voz, de sincronicidad
grupal. Apuntando a desarrollar y multiplicar los modos de comunicación,
recuperar la capacidad lúdica sin importar la edad y llevar al cuerpo a un
estado óptimo para la dramatización y el despliegue del pensamiento en escenas.
Para cerrar el encuentro cada integrante puede
compartir las sensaciones, afectos movilizados tanto sea como protagonista,
actor, o espectador de escena, así como de los ejercicios vivenciados, pasando
de un registro corporal a un registro verbal, como un modo de apropiación
grupal e individual de la experiencia.
Coordina:
Ps. Natalia Quadrelli.
Egresada
de la carrera de Psicologia de la Universidad Nacional de Rosario.
Formada
en “Tecnicas grupales y psicodramaticas” en el Centro de Psicodrama Grupal”,
Rosario.
Docente
en el año 2012 del seminario de pregrado denominado: “Teatros del cuerpo. Un
abordaje del fenómeno psicosomático” y en el año 2013: “Psicodrama
Psicoanalítico”. Ambos en la UNR.
Experiencias
de intervención desde lo grupal en problemáticas tales como: Vitiligo,
psoriasis, trastornos de la alimentación, adicciones y tercera edad.
Integrante
del equipo y docente de capacitaciones del Centro Entre Paréntesis (sucursal: Santiago 780).
PROGRAMA
ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA.
UNIDAD TEMÁTICA 1: “Orígenes y desarrollos de
las teorías del psicodrama”
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
·
Conceptos fundamentales en la obra de Jacobo Moreno.
· Psicodrama Analítico: su historia. Reflexiones sobre los
movimientos Francés y argentino. Pavlovsky, Eduardo.
·
Fragmentos del libro: La multiplicación dramática.
Pavlovsky y Kesselman
Ampliatoria
·
Proceso creador: terapia y existencia. E. Pavlovsky
· Repensando una
experiencia. Marta Teresa Orfano
UNIDAD TEMÁTICA 2: Psicodrama, grupalidad y
subjetividad
CONTENIDOS: Identificación de los diferentes
roles. Diferenciación de la noción de objetivo común vs tarea. Las redes
identificatorias, los mitos grupales y las configuraciones grupales. Trabajar
con el emergente grupal. Los grupos terapéuticos. La transferencia grupal
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
·
Ana María Fernandez y Ana María del Cueto El dispositivo
grupal.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA
· EL CAMPO GRUPAL: CURA E
IMAGINARIO SOCIAL. Ana María Fernández
UNIDAD TEMÁTICA 3: El psicodrama
psicoanalítico y sus técnicas
CONTENIDOS: Reconocimiento de las diferentes
técnicas utilizadas en psicodrama:
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
·
La estética molecular de la escena o los limites del
psicodrama. Carolina Pavlovsky.
· Resistencias del
director de psicodrama. Pavlovsky.
· Cartografía técnica y conceptual producida por el equipo
docente del C.P.G Rosario.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA
·
Despedirse del absoluto. Entrevista a Suely Rolnick
· Territorio, desterritorialización y reterritorialización:
un abordaje teórico desde la perspectiva de Deleuze y Guattari
